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  • 多媒体教学

    一、直观性,能突破视觉的限制,多角度地观察对象,有助于概念的理解和方法的掌握握。

    二、图文声像并茂,多角度调动学生的情绪、注意力和兴趣。

     

    三、动态性,有利于反映概念及过程,能有效地突破教学难点。

     

    四、交互性,学生有更多的参与,学习更为主动,有利于学生形成新的认知结构。

     

    五、通过多媒体实验实现了对普通实验的扩充,并通过对真实情景的再现和模拟,培养学生的探索、创造能力。

     

    六、可重复性,有利于突破教学中的难点和克服遗忘。

     

    七、针对性,使针对不同层次学生的教学成为可能。

     

    八、大信息量、大容量性,节约了空间和时间,提高了教学效率。

     

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